miércoles, 10 de octubre de 2018
domingo, 1 de julio de 2018
jueves, 28 de junio de 2018
sábado, 9 de junio de 2018
SEGUNDO PARCIAL: Trabajo de Análisis Integrativo - CURSADA 2018
En Grupos Pequeños (conformados por un número de 3 o 4 estudiantes),
deberán realizar un trabajo de elaboración donde se aborden contenidos
referidos a los Módulos III y IV de la asignatura a partir de un disparador
fílmico a elección, a partir de los siguientes:
-
La Playa.
-
Perfectos desconocidos.
-
La casa de papel.
-
13 razones por qué.
A partir del disparador se trabajarán los contenidos
debiendo dar cuenta de diferentes temáticas, textos y autores. Podrán incluir
en el análisis otras referencias bibliográficas, las cuales deberán ser
consultadas y aprobadas por los docentes a cargo, y luego adecuadamente
consignadas.
El Trabajo deberá estar estructurado de la siguiente manera:
1) Portada, donde figuren los datos generales (carrera, asignatura,
ayudante a cargo, integrantes del grupo, título del trabajo, disparador
analizado y año en curso).
2) Descripción del disparador utilizado.
3) Desarrollo (no mayor a 6 páginas y no inferior a 3).
Con respecto al Módulo III, deberán abordar las temáticas de imaginario
grupal/imaginario social y las producciones de sentido a partir de los mismos,
y al menos dos aspectos conceptuales a elección que se hayan trabajado en el
Módulo.
Con respecto al Módulo IV, deberán abordar las temáticas del malestar
actual en la cultura y las formas de subjetivación que favorecen cambios
instituyentes en las personas, grupos y sociedades.
4) Conclusiones.
Se desglosan en:
-
Síntesis del trabajo realizado y apertura
de otras hipótesis de análisis que se podrían trabajar que no fueron abordadas.
-
Reflexión acerca del propio grupo de
trabajo respecto del proceso de aprendizaje y la dinámica grupal que pudieron
observar sobre sí mismos (momentos, obstáculos, emergentes, formaciones
imaginarias, etc.).
5) Bibliografía.
El trabajo se presentará en soporte papel y en disquette. En hoja A4,
letra arial 11, interlineado 1.5, márgenes Sup.-Inf-: 2,5; Izq.: 3,5; Der.:
2,5.
martes, 15 de mayo de 2018
GUÍA DE PREGUNTAS PREVIAS AL PRIMER PARCIAL DE INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA - AÑO 2018
1. Desarrolle la idea de “Psicología como
campo de problemas” a partir de los aportes de H. Foladori y M. Montero
2. Explique por qué H. Foladori nos habla de Psicologías ?
3. Relacione la noción de implicación y la
importancia de la historización en la psicología con las dimensiones de los
paradigmas que plantea M. Montero.
4. Mencione brevemente las dimensiones que
agrega M. Montero al paradigma científico tradicional y relaciónelo con las
propuestas de I. Martin-Baró acerca de la psicología de la liberación
5. Establezca similitudes y diferencias en
la concepción del sujeto y en los objetos de estudio para el conductismo y el
psicoanálisis.
6. Fundamente el papel del lenguaje para
el conductismo y el psicoanálisis.
7. Fundamente donde ubicaría al
Psicoanálisis y al Conductismo en relación a lo planteado por M. Foucault en el “pasaje del prejuicio de la naturaleza
al descubrimiento del sentido”.
8. Desarrolle brevemente los principales
aportes de la Psicología de la liberación.
9. Desarrolle las tres tareas principales
de la psicología en A. Latina según I. Martín-Baró.
10. Desarrolle la noción de implicación según
H. Foladori y articúle con los planteos de la Psicología de la liberación.
11. De acuerdo a la Teoría de S. Freud,
defina y establezca relaciones entre los síntomas, actos fallidos y los sueños.
12. Explique la importancia de la formación
del síntoma en la elaboración freudiana de la constitución psíquica.
13. Desarrolle brevemente los momentos de
constitución psíquica según el psicoanálisis
haciendo hincapié en el papel del otro en dichos momentos.
14. Relacione el concepto de identificación
con las condiciones de constitución psíquica. Ejemplifique.
15. Explique el papel de la función materna
en la constitución del psiquismo. Ejemplifique
16. Explique la importancia del mecanismo de
identificación en el proceso de constitución del psiquismo.
17. Describa
las instancias psíquicas psicoanalíticas a través de las cuales lo
social interviene en la constitución
del psiquismo.
18. Desarrolle la conceptualización del
Inconciente como producto de la cultura.
19. Desarrolle la articulación entre la
producción de subjetividad y la constitución del psiquismo, según los aportes
de S.Bleichmar.
20. Relacione los ejes producción de
subjetividad y constitución psíquica con el mecanismo psíquico de la
identificación. Ejemplifique.
21. Desarrolle las funciones narcisizante y
codificante del otro en la constitución psíquica. Ejemplifique.
22. Desarrolle y relacione las nociones de
subjetividad socialmente instituida y proceso de subjetivación. Ejemplifique.
23. Señale los alcances del “agotamiento del
Estado Nación” en la producción de subjetividad.
24. Desarrolle la noción de subjetividad
socialmente instituída y vincule con las lógicas del Estado Nación y del
mercado
25. Relacione las nociones de imaginario
social y producción de subjetividad. Ejemplifique.
26. Explique en que consiste el proceso de
subjetivación y como éste se relaciona con la dinámica instituído-instituyente
propuesta por C. Castoriadis.
27. Según el texto de Yago Franco, desarrolle
el tipo de sujeto que origina el mercado y las estrategias de subjetivación
posibles ante ello.
28. Desarrolle la articulación entre el
yo-ideal y el ideal del yo, relacionándola con la producción de subjetividad.
Ejemplifique.
29. A que se refiere I. Lewkowicz cuando
habla de perplejidad y desolación? En relación a que cuestiones lo plantea?
30. Desarrolle las consideraciones que
plantea I. Lewkowicz en relación al lazo social.
jueves, 3 de mayo de 2018
martes, 10 de abril de 2018
domingo, 8 de abril de 2018
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