Recuperatorio Primer Parcial. Docente a cargo: Lic. Lakonich

Com. Lunes 10 hs.

JIMENEZ: 7 (siete)

NAVARRETE: 9 (nueve)

OVANDO: 6 (seis)

TESSARI: 7 (siete)

DI SERIO: 6 (seis)

DUNA: Desaprobada

Com. Viernes 18 hs.

LAFFITTE: 6 (seis)

GIL: 6 (seis)

Segundo parcial

CARRERA DE SOCIOLOGIA

INTR. A LA PSICOLOGIA

CURSADA 2019

SEGUNDO PARCIAL: Trabajo de Análisis Integrativo

En Grupos Pequeños (conformados por un número de 3 o 4 estudiantes), deberán realizar un trabajo de elaboración donde se aborden contenidos referidos a los Módulos III y IV de la asignatura a partir de un disparador fílmico a elección, a partir de los siguientes:

-        La Estrategia del Caracol.

-        La Playa.

-        El método.

-        Lion.

-        13 razones por qué.

A partir del disparador se trabajarán los contenidos debiendo dar cuenta de diferentes temáticas, textos y autores. Podrán incluir en el análisis otras referencias bibliográficas, las cuales deberán ser consultadas y aprobadas por los docentes a cargo, y luego adecuadamente consignadas.

El Trabajo deberá estar estructurado de la siguiente manera: 

1)     Portada, donde figuren los datos generales (carrera, asignatura, ayudante a cargo, integrantes del grupo, título del trabajo, disparador analizado y año en curso).

2)     Descripción del disparador utilizado.

3)     Desarrollo (no mayor a 6 páginas y no inferior a 3).

Con respecto al Módulo III, deberán abordar las temáticas de imaginario grupal/imaginario social y las producciones de sentido a partir de los mismos, y al menos dos aspectos conceptuales a elección que se hayan trabajado en el Módulo.

Con respecto al Módulo IV, deberán abordar las temáticas del malestar actual en la cultura y las formas de subjetivación que favorecen cambios instituyentes en las personas, grupos y sociedades.

4)     Conclusiones.

Se desglosan en:

-        Síntesis del trabajo realizado y apertura de otras hipótesis de análisis que se podrían trabajar que no fueron abordadas.

-        Reflexión acerca del propio grupo de trabajo respecto del proceso de aprendizaje y la dinámica grupal que pudieron observar sobre sí mismos (momentos, obstáculos, emergentes, formaciones imaginarias, etc.).

5)     Bibliografía.

El trabajo se presentará en soporte papel y en disquette. En hoja A4, letra arial 11, interlineado 1.5, márgenes Sup.-Inf-: 2,5; Izq.: 3,5; Der.: 2,5.

Notas Primer Parcial Comisión Viernes 18 hs.

GARCIA, Sebastián	8
VALLEJOS, Edgardo	Desap
LAFITTE, Luis	Desap
NOSCHESE, Graciela	7

El recuperatorio será el viernes 15/11 a las 18 hs. en el aula 63.

Notas Primer Parcial Comisión Lunes 10 hs.

SCHNEIDER, Sofía	10
RODRIGUEZ, Milagros	6
DURAN, Manuel	6
STILMAN, Zoe	8
GONZALEZ SALOMON, Agustina	9
RODRIGUEZ, Pedro	7
OVANDO, Martina	Desap
ADURA, Gustavo	7
RIZZO, María Rosa	8,50
VIERA, Bernardita	7
SALDIVIA, Lucas	8
BAUDEYENS, Camila	7,50

El recuperatorio será el viernes 15/11 a las 18 hs. en el aula 63.

Preguntas del Primer Parcial 2019

CATEDRA: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA - AÑO 2019

PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL PRIMER PARCIAL.

 1.         Desarrolle la idea de “Psicología como campo de problemas” a partir de los aportes de H. Foladori y M. Montero

2.         Explique por qué H. Foladori  nos habla de Psicologías ?. Relacione con el tipo de sujeto que instituyen los paradigmas estudiados.

3.         Relacione la noción de implicación y la importancia de la historización en la psicología con las dimensiones de los paradigmas que plantea M. Montero.

4.         Mencione brevemente las dimensiones que agrega M. Montero al paradigma científico tradicional y relaciónelo con las propuestas de I. Martin-Baró acerca de la Psicología de la Liberación

5.         Establezca similitudes y diferencias en la concepción del sujeto y en los objetos de estudio para el cognitivismo y el psicoanálisis.

6.         Fundamente el papel del lenguaje para el cognitivismo y el psicoanálisis.

7.         Fundamente donde ubicaría al Psicoanálisis y al Cognitivismo en relación a lo planteado por M. Foucault  en el “pasaje del prejuicio de la naturaleza al descubrimiento del sentido”.

8.         Desarrolle brevemente los principales aportes de la Psicología de la Liberación.

9.         Desarrolle las tres tareas principales de la psicología en A. Latina según I. Martín-Baró.

10.       Desarrolle la noción de implicación según H. Foladori y articule con los planteos de la Psicología de la  liberación.

11.       De acuerdo a la Teoría de S. Freud, defina y establezca relaciones entre los síntomas, actos fallidos y los sueños.

12.       Explique la importancia de la formación del síntoma en la elaboración freudiana de la constitución psíquica.

13.       Desarrolle brevemente los momentos de constitución psíquica según el psicoanálisis  haciendo hincapié en el papel del otro en dichos momentos.

14.       Explique el papel de la función materna en la constitución del psiquismo. Ejemplifique

15.       Explique la importancia del mecanismo de identificación en el proceso de constitución del psiquismo, articulando con las nuevas tecnologías como dispositivos productores de subjetividad.

16.       Describa  las instancias psíquicas psicoanalíticas a través de las cuales lo social interviene en la   constitución del psiquismo.

17.       Desarrolle la conceptualización del Inconciente como producto de la cultura.

18.       Desarrolle la articulación entre la producción de subjetividad y la constitución del psiquismo, según los aportes de S.Bleichmar.

19.       Relacione los ejes producción de subjetividad y constitución psíquica con el mecanismo psíquico de la identificación. Ejemplifique.

20.       Desarrolle las funciones narcisizante y codificante del otro en la constitución psíquica. Ejemplifique.

21.       Desarrolle y relacione las nociones de subjetividad socialmente instituida y proceso de subjetivación.  Ejemplifique.

22.       Señale los alcances del “agotamiento del Estado Nación” en la producción de subjetividad.

23.       Desarrolle la noción de subjetividad socialmente instituída y vincule con las lógicas del Estado Nación y del mercado

24.       Relacione las nociones de imaginario social y producción de subjetividad. Ejemplifique.

25.       Explique en que consiste el proceso de subjetivación y como éste se relaciona con la dinámica instituído-instituyente propuesta por C. Castoriadis.

26.       Según el texto de Yago Franco, desarrolle el tipo de sujeto que origina el mercado y las estrategias de subjetivación posibles ante ello.

27.       Desarrolle la articulación entre el yo-ideal y el ideal del yo, relacionándola con la producción de subjetividad. Ejemplifique.

28.       A que se refiere I. Lewkowicz cuando habla de perplejidad y desolación? ¿En relación a que cuestiones lo plantea?

29.       Desarrolle las consideraciones que plantea I. Lewkowicz en relación al lazo social.

30. Desarrolle el planteo de Nora Merlín acerca de la utilización política del odio en el neoliberalismo.

PARO 5 DE SEPTIEMBRE

Se informa que la cátedra se adhiere al Paro del día jueves 5 de septiembre en su totalidad (tanto comisiones de trabajos prácticos como en el espacio de las clases teóricas). 

Aquí le dejamos el Plan de Trabajo Docente del presente año (PTD 2019).

Hola, bienvenidxs a la cursada 2019